算数科研究授業がありました！

　１・４年生の複式学級の算数科の授業研究が校内で行われました。１年生は今日から「３つのかずのけいさん」　４年生は「２けたでわるわり算の筆算」でした。

ＩＣＴをフルに活用し、４年生が本時の課題設定を行っている間、１年生はドリルパークで復習をしていました。わたって１年生がデジタル教科書の動画で電車に乗るウサギが駅ごとに増えてまた増える課題を見ているときには、４年生がオクリンクで自分の考えをかいていました。

　４年生は、わり算の性質を利用して、6500÷250の計算を簡単にする方法を考えましたが、桁数の多い計算にどうすれば簡単にできるのか、かなり悩んでいました。

　１年生は、「なぜ＋が2つあるの？」と不思議そうにいいましたが、3つの式にもできることがわかったら、どんどん計算できました。

　放課後の研修会で、自分の考えを算数用語を使って説明したり、オクリンクを使って友達の意見と比較して話合ったりしたことは、お互いの考えを深めるのに有効であったかなど、今後の授業に生かせるよう話し合います。